І. Загальні положення
Мета. Це Положення (далі – Положення) розроблено відповідно до Законів України «Про освіту» (статті 42), «Про повну загальну середню освіту» та Статуту гімназії з метою забезпечення якості освіти, формування довіри, прозорості та відповідальності серед усіх учасників освітнього процесу.
Сфера застосування. Положення є обов’язковим для виконання усіма учасниками освітнього процесу: здобувачами освіти (учнями), педагогічними працівниками та батьками.
Визначення. Академічна доброчесність – це сукупність етичних принципів та визначених законом правил, якими мають керуватися учасники освітнього процесу під час навчання, викладання та провадження наукової (творчої) діяльності.
ІІ. Принципи та види порушень академічної доброчесності
1. Основні принципи
- Чесність: Самостійне виконання навчальних завдань.
- Відповідальність: Усвідомлення наслідків порушення правил.
- Повага: Шанобливе ставлення до авторських прав та інтелектуальної власності.
2. Види порушень
Порушенням академічної доброчесності вважається:
- Плагіат: Оприлюднення (часткове або повне) результатів, отриманих іншими особами, як результатів власного дослідження (творчості), або використання текстів без належного цитування чи посилання.
- Самоплагіат: Оприлюднення (часткове або повне) власних раніше опублікованих наукових результатів як нових.
- Списування (обман): Виконання письмових робіт (контрольні, самостійні роботи, тести) із залученням несанкціонованих джерел інформації (шпаргалки, мобільні пристрої, допомога третіх осіб).
- Обман: Надання завідомо неправдивої інформації щодо результатів навчальної діяльності, зокрема, проходження оцінювання чи виконання завдання (наприклад, підробка підписів, довідок).
- Хабарництво: Надання (отримання) учасником освітнього процесу чи пропозиція надати (отримати) кошти, майно, послуги чи пільги матеріального або нематеріального характеру з метою отримання неправомірної переваги в освітньому процесі.
ІІІ. Права та обов’язки учасників освітнього процесу
1. Обов’язки здобувачів освіти (учнів)
Самостійно виконувати навчальні завдання (самостійні, контрольні, творчі роботи).
Дотримуватися правил посилання на джерела інформації, ідеї, твердження.
Повідомляти про виявлені факти порушення академічної доброчесності іншими особами.
2. Обов’язки педагогічних працівників
Навчати учнів правил та принципів академічної доброчесності.
Розробляти та застосовувати навчальні завдання, що унеможливлюють списування, включаючи різнорівневі та творчі домашні завдання.
Систематично вивчати дотримання академічної доброчесності під час професійної діяльності.
Сприяти підвищенню кваліфікації з питань академічної доброчесності.
3. Обов’язки батьків
Сприяти вихованню в дитини почуття відповідальності та поваги до чесного навчання.
Не заохочувати та не сприяти порушенню дитиною академічної доброчесності (наприклад, не виконувати завдання за дитину).
Співпрацювати з гімназією у випадку виявлення порушень з боку їхньої дитини.
ІV. Відповідальність за порушення академічної доброчесності
Встановлюються конкретні види відповідальності за різні порушення академічної доброчесності усіма учасниками освітнього процесу:
| Порушник | Вид порушення | Види відповідальності |
| Учні | Плагіат, списування, обман, фальсифікація, хабарництво. | 1. Повторне проходження оцінювання (контрольної, самостійної роботи, тесту). 2. Отримання незадовільної оцінки («НЗ», «2», «1») за роботу, в якій виявлено порушення.
3. Позбавлення права на отримання спеціальних заохочувальних відзнак (похвальний лист, грамота). 4. Проведення роз’яснювальної бесіди з адміністрацією та батьками. |
| Педагогічні працівники | Плагіат у власних роботах, надання неправомірної переваги, приховування порушень. | 1. Дисциплінарна відповідальність відповідно до Кодексу законів про працю та законодавства про освіту.
2. Відмова у присвоєнні/підтвердженні кваліфікаційної категорії/педагогічного звання. 3. Позбавлення премій, надбавок, винагород. |
| Батьки | Сприяння порушенню, тиск на педагогів з метою отримання неправомірної переваги. | 1. Проведення роз’яснювальної бесіди з адміністрацією.
2. Розгляд питання на засіданні органів громадського самоврядування (Батьківської ради). |
V. Процедура розгляду фактів порушення
Виявлення та фіксація. Факт порушення фіксується педагогічним працівником або адміністрацією.
Повідомлення. Учня (у разі його порушення) та його батьків обов’язково повідомляють про виявлений факт порушення та наслідки.
Розгляд. Для розгляду спірних або складних випадків може створюватися Комісія з питань академічної доброчесності, яка надає рекомендації керівнику гімназії.
Рішення. Рішення про застосування виду відповідальності ухвалюється керівником гімназії з урахуванням висновків педагогічної ради.