Чернівецької гімназії №5 «Інтеграл»
Чернівецької міської ради
на 2025-2026 навчальний рік
І. Організаційно-правові заходи (Вересень 2025)
|
№ |
Захід |
Відповідальні |
Термін виконання |
|
1. |
Оновлення та затвердження Положення про протидію булінгу в гімназії та складу Комісії з розгляду випадків булінгу. (Забезпечення відповідності законодавству). |
Директор, Заступник директора |
До 05.09.2025 |
|
2. |
Проведення інструктажу для всіх працівників (педагогів, вихователів, техперсоналу) щодо Алгоритму дій у разі виявлення булінгу та вимог щодо негайного повідомлення. |
Директор, Соціальний педагог |
До 10.09.2025 |
|
3. |
Оновлення інформаційних стендів та розділу на вебсайті гімназії, розміщення контактних даних для анонімних звернень (телефон довіри, електронна скринька). |
Заступник директора з ВР, Секретар |
До 15.09.2025 |
|
4. |
Включення положень про неприпустимість булінгу до Правил внутрішнього розпорядку для учнів та батьків (під підпис ознайомлення). |
Класні керівники, Вихователі |
Вересень 2025 |
ІІ. Навчально-профілактичні заходи (Протягом року)
|
№ |
Захід |
Відповідальні |
Термін виконання |
|
1. |
Проведення тематичних виховних годин у 1-9 класах: «Булінг: як розпізнати та зупинити», «Толерантність та повага у спілкуванні» (особлива увага кібербулінгу). |
Класні керівники, Соціальний педагог |
Щоквартально (Вересень, Листопад, Лютий, Квітень) |
|
2. |
Проведення тематичних занять/ігор у дошкільному підрозділі: «Вчимося дружити: правила поваги», «Що таке образа та як діяти» (адаптовано до віку). |
Вихователі, Психолог |
Жовтень, Березень |
|
3. |
Організація тренінгів для учнів 5-8 класів з розвитку навичок безпечної поведінки в Інтернеті та ефективного спілкування («Я – повідомлення»). |
Психолог, Соціальний педагог |
Листопад 2025, Квітень 2026 |
|
4. |
Проведення анкетування серед учнів (4-9 класів) та педагогів з метою діагностики психологічного клімату та виявлення прихованих ризиків/ознак булінгу. |
Соціальний педагог, Психолог |
Грудень 2025, Травень 2026 |
|
5. |
Створення та проведення соціальних проєктів/флешмобів (наприклад, «Ти не один») для популяризації культури доброзичливості та взаємодопомоги. |
Учнівське самоврядування, Класні керівники |
Протягом року |
ІІІ. Робота з батьками та педагогами (Протягом року)
|
№ |
Захід |
Відповідальні |
Термін виконання |
|
1. |
Проведення батьківських зборів/онлайн-конференцій: «Відповідальність батьків за вчинення булінгу дітьми», «Кібербулінг: як захистити дитину». |
Директор, Психолог, Соціальний педагог |
Жовтень 2025, Березень 2026 |
|
2. |
Організація семінару-практикуму для педагогів: «Раннє виявлення ознак булінгу та ефективні методи корекційної роботи з класом». |
Заступник директора з НВР, Психолог |
Листопад 2025 |
|
3. |
Надання індивідуальних консультацій батькам, діти яких були учасниками випадків булінгу (кривдник, жертва, свідок). |
Психолог, Соціальний педагог |
За потребою |
|
4. |
Розповсюдження інформаційних буклетів/меморандумів для батьків щодо ознак булінгу та механізмів звернення до гімназії. |
Класні керівники, Соціальний педагог |
Вересень 2025 |
ІV. Моніторинг та корекційна робота (Протягом року)
|
№ |
Захід |
Відповідальні |
Термін виконання |
|
1. |
Оперативний розгляд кожного зафіксованого випадку булінгу Комісією відповідно до затвердженого Алгоритму дій. |
Комісія з розгляду випадків булінгу |
Негайно (3 робочі дні з моменту заяви) |
|
2. |
Розробка та впровадження індивідуальних корекційних програм для учнів-кривдників (під наглядом соціального педагога та психолога). |
Психолог, Соціальний педагог |
За результатами розгляду |
|
3. |
Здійснення моніторингу ефективності корекційних заходів та психологічного супроводу постраждалих. |
Психолог, Класні керівники |
Щомісячно |
|
4. |
Аналіз результатів анкетування та звітування на засіданні Педагогічної ради щодо ефективності впроваджених заходів та планування роботи на наступний період. |
Директор, Соціальний педагог |
Червень 2026 |