Стратегія розвитку

Чернівецької гімназії №5 «Інтеграл»

Чернівецької міської ради

на 2026–2030 роки

 

1. ВСТУПНА ЧАСТИНА

1.1. Місія, Візія та Цінності

  • Місія: Забезпечення інтегрованого та безперервного освітнього процесу (від дошкілля до базової середньої освіти) шляхом створення безпечного, інклюзивного та академічно доброчесного середовища.
  • Візія: Стати інноваційним освітнім центром регіонального рівня, який є рушійною силою змін в українській освіті та забезпечує синергію (взаємозв’язок) дошкільної та гімназійної ланок.
  • Ключові цінності: Інтегральність, Доброчесність, Безпека, Партнерство, Розвиток.

1.2. Мета та завдання Стратегії

  • Головна мета: Вдосконалення діяльності закладу та його структурних підрозділів на основі результатів інституційного аудиту та досягнення максимальної якості освітніх послуг.
  • Період реалізації: 2026–2030 роки (5 років).
  • Основа: Рекомендації, надані за результатами інституційного аудиту (2024 р.).

 

2. АНАЛІЗ ПОТОЧНОГО СТАНУ (SWOT та ВНСЯО)

2.1. Результати Інституційного аудиту (Фокус на Рекомендаціях)

  • Критичні зони (за аудитом): Необхідність капітального ремонту укриття, забезпечення безпечного шляху до закладу, вдосконалення матеріально-технічної бази (кабінети фізики/біології), приведення середовища до ліцензійних вимог (проєктна потужність/кількість учнів), формалізація системи оцінювання та академічної доброчесності.

2.2. Наявна Структура управління

  • Складність: Наявність дошкільного підрозділу вимагає інтегрованого управління, яке забезпечується директором, завідувачем дошкільного підрозділу (Ткачук І.П.) та заступниками директора з НВР (Хрестик І.В., Лазарюк С.Г.).

 

3. СТРАТЕГІЧНІ НАПРЯМКИ ТА ЦІЛІ (2026–2030)

Напрямок Стратегічна ціль
Напрямок 1. Освітнє середовище (МТБ, Безпека, Інклюзія) Створення здорових, безпечних, інклюзивних та розвивальних умов, що повністю відповідають ліцензійним вимогам, Санітарному регламенту та принципам універсального дизайну.
Напрямок 2. Система оцінювання та Якість освіти Впровадження компетентнісного підходу, прозорої та зрозумілої системи оцінювання, спрямованої на особистий поступ та самооцінювання здобувачів освіти (гімназія).
Напрямок 3. Педагогічна діяльність та кадри Формування висококваліфікованої, мотивованої та доброчесної команди педагогів, які застосовують сучасні освітні технології та працюють на засадах партнерства.
Напрямок 4. Управлінські процеси та ВНСЯО Забезпечення ефективної та прозорої системи управління (людиноцентризм), розвиток та повноцінне функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти (ВНСЯО).

 

4. ДЕТАЛІЗОВАНИЙ ПЛАН РЕАЛІЗАЦІЇ (КРОКИ ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ)

4.1. Напрямок 1. Освітнє середовище (Дошкільний підрозділ та Гімназія)

 

Оперативна ціль Заходи (Інтеграція Рекомендацій) Відповідальні Очікуваний результат (КРІ до 2030)
1.1. Фізична безпека та доступність (Рекомендація 1.1, 1.3) 1.1.1. Щорічно направляти клопотання до Засновника щодо капітального ремонту наявного укриття (водопровід, каналізація, електромережі) та забезпечення укриття, яке дасть змогу реалізувати освітній процес в одну зміну під час НС. Директор (Антонюк І.І.), Заступник з АГЧ 100% готовність укриття до роботи в одну зміну.
1.1.2. Розробити та подати Засновнику план фінансування (з урахуванням ДБН) для реалізації універсального дизайну та розумного пристосування: встановлення рельєфного маркування, облаштування туалетних кімнат для осіб з ООП. Директор, Заступник з АГЧ Облаштування мінімум 2 інклюзивних туалетів.
1.2. Матеріально-технічне забезпечення (МТЗ) 1.2.1. Облаштувати навчальні кабінети базової школи сучасними навчально-дидактичними матеріалами та обладнанням (фізика, біологія, географія); провести ремонт обідньої зали та встановити обладнання для буфету. Директор, Головний бухгалтер Забезпечення кабінетів профільним обладнанням на 80%.
1.2.2. Забезпечити гімназію (туалетним папером, рушниками/сушарками, рідким милом) шляхом внесення змін до кошторису. Заступник з АГЧ, Головний бухгалтер 100% забезпечення гігієнічними засобами.
1.3. Створення вільного середовища (Рекомендація 1.2) 1.3.1. Розробити, затвердити та оприлюднити правила внутрішнього розпорядку для батьків та педагогічних працівників. Директор, Заступник з ВР 100% охоплення педагогів курсами щодо протидії булінгу.

 

4.2. Напрямок 2. Система оцінювання та Якість освіти (Гімназія)

Оперативна ціль Заходи (Інтеграція Рекомендацій) Відповідальні Очікуваний результат (КРІ до 2030)
2.1. Прозорість та формувальне оцінювання (Рекомендація 2.1) 2.1.1. Розробити, оприлюднити та використовувати педагогічними працівниками адаптовані критерії оцінювання навчальних досягнень для кожного виду роботи. Заступник з НВР (Хрестик І.В., Лазарюк С.Г.) 90% навчальних завдань мають чіткі критерії оцінювання, відомі учням.
2.1.2. Організувати внутрішнє навчання педагогів щодо реалізації формувального оцінювання та застосування компетентнісного підходу. Заступники з НВР 70% педагогів базової школи застосовують формувальне оцінювання.
2.2. Моніторинг та самооцінювання (Рекомендація 2.2, 2.3) 2.2.1. Впровадити систему внутрішнього моніторингу якості освіти (ВНСЯО) за незалежними завданнями тричі впродовж навчального року. Заступники з НВР, Психолог Регулярне відстеження особистого поступу (post-test) 80% учнів.
2.2.2. Запровадити навчальні семінари щодо розвитку в учнів навичок співпраці, самооцінювання та взаємооцінювання. Заступник з ВР, Класні керівники Зростання рівня самооцінки учнів на 20% (за результатами анкетування).

 

4.3. Напрямок 3. Педагогічна діяльність та кадри

 

Оперативна ціль Заходи (Інтеграція Рекомендацій) Відповідальні Очікуваний результат (КРІ до 2030)
3.1. Кадрова політика (Рекомендація 4.3) 3.1.1. Застосовувати активні методи пошуку фахівців (сайт, соцмережі, співпраця з ЗВО) для заповнення наявних вакансій. Директор, Заступники з НВР Зниження відсотка вакансій до 0%.
3.1.2. Раціонально використовувати кошти для стимулювання активних педагогів за конкретні досягнення в освітньому процесі (відповідно до Колективного договору). Директор, Головний бухгалтер Запровадження прозорої, погодженої системи преміювання.
3.2. Академічна доброчесність (Рекомендація 4.5) 3.2.1. Доповнити Положення про академічну доброчесність розділом з конкретними видами відповідальності для всіх учасників. Директор, Педагогічна рада 100% оприлюднення Положення та його дотримання.
3.2.2. Систематично вивчати дотримання академічної доброчесності педагогічними працівниками під час професійної діяльності. Директор, Заступники з НВР Відсутність зафіксованих порушень серед педагогів.

 

4.4. Напрямок 4. Управлінські процеси та ВНСЯО

Оперативна ціль Заходи (Інтеграція Рекомендацій) Відповідальні Очікуваний результат (КРІ до 2030)
4.1. Розвиток ВНСЯО та планування 4.1.1. Розробити Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти (ВНСЯО) та здійснювати самооцінювання відповідно до визначених процедур. Директор, Заступники 100% функціонування ВНСЯО.
4.1.2. Забезпечити ефективну роботу педагогічної ради (ухвалювати рішення, що містять конкретні кроки, виконавців, терміни; зберігати матеріали). Директор, Секретар Педради 90% рішень Педради виконуються вчасно.
4.2. Людиноцентризм та співпраця (Рекомендація 4.4) 4.2.1. Брати до уваги думку усіх учасників освітнього процесу (учнів та батьків) щодо організації освітнього процесу та визначення режиму роботи гімназії, включаючи тривалість перерв. Директор, Заступник з ВР Підвищення рівня задоволеності батьків та учнів (за опитуваннями) на 15%.
4.2.2. Забезпечити залучення учасників освітнього процесу до ініціатив громади міста Чернівці (соціальні, культурні, благодійні проєкти). Заступник з ВР Мінімум 3 спільні соціальні проєкти на рік.

 

5. ФІНАНСОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ СТРАТЕГІЇ

Фінансування Стратегії здійснюється за рахунок:

  1. Коштів Засновника (Чернівецької міської ради): Основне джерело фінансування капітальних ремонтних робіт (укриття, облаштування безпечного шляху, інклюзивний дизайн).
  2. Державного бюджету (субвенції): Фінансування придбання сучасного обладнання, зокрема для НУШ.
  3. Власні кошти (фандрайзинг): Залучення додаткових коштів для стимулювання педагогів та поточного забезпечення гімназії.

 

6. МЕХАНІЗМ РЕАЛІЗАЦІЇ ТА МОНІТОРИНГУ

 

  1. Реалізація: Забезпечується Директором (Антонюк І.І.) та адміністративною командою (Хрестик І.В., Лазарюк С.Г., Золотарюк Г.Є., Ткачук І.П., Вольщикова Л.А., Білецька М.Г.).
  2. Моніторинг: Здійснюється через Внутрішню систему забезпечення якості освіти (ВНСЯО).
  3. Звітність: Щорічний звіт про хід виконання Стратегії подається Засновнику та оприлюднюється на вебсайті Гімназії.

 

Директор            Ірина АНТОНЮК